Bär: Plus bis 10/Addition bis 10

Inhaltsverzeichnis der Kartei

Eine Übersicht über die Inhalte der Kartei, welche den Schülern als Arbeitsplan dient.

Heft : Plus bis 10 / Addition bis 10

In diesem Heft werden alle Plusaufgaben bis 10 aufgeführt. Sie werden als Nachbaraufgaben und als Ergänzungsaufgaben mit vorangestelltem Ergebnis dargestellt. Die SchülerInnen dürfen selbst entscheiden, ob sie Wendeplättchen oder farbige Stäbchen zur Hilfe nehmen.

Auf verschiedenen Seiten können die Kinder zu Entdeckungen angeregt werden.

Arbeitsblatt:

Grundaufgaben mit Wendeplättchen

Auf diesem Arbeitsblatt werden die drei Ebenen, enaktiv, ikonisch und symbolisch, miteinander verbunden.  Die Addition im Zahlenraum bis Zehn wird durch das Legen von Wendeplättchen handelnd erfahren, ins zeichnerische übersetzt und dann auf der symbolischen Eben als Gleichung aufgeschrieben. Mit der Strukturierung im Zehnerfeld wird die mathematische Vorstellung durch die Kraft der Fünf und der Zehn unterstützt. Anhand der Wendeplättchen bzw. der Zeichnung bleibt das Teil-Ganzes-Beziehung erhalten.

Arbeitsblatt:

Grundaufgaben mit farbigen Stäbchen

Anhand von gebündelten Mengen (farbige Stäbchen nach Montessori) wird die Addition handelnd erfahren. Anschließend wird sie zeichnerisch auf die ikonische Ebene gebracht um letztendlich in Symbolform als Gleichung formuliert zu werden. Es findet eine Verbindung der drei Ebenen inaktiv, symbolisch und ikonisch statt. Durch das vorgegebene Zehnerfeld mit Unterteilung in Fünf wird die Zahlvorstellung durch die Kraft der Fünf und der Zehn gestützt. Das Prinzip der Gleichung wird beim Legen und Zeichnen deutlich. Alle Teile der Aufgabe bleiben erhalten.

Arbeitsblatt: Ergänzungsaufgaben mit Wendeplättchen

Auf diesem Arbeitsblatt werden die drei Ebenen, enaktiv, ikonisch und symbolisch, miteinander verbunden.  Die Ergänzung von Aufgaben im Zahlenraum bis Zehn wird durch das Legen von Wendeplättchen handelnd erfahren, ins zeichnerische übersetzt und dann symbolisch auf der symbolischen Eben als Gleichung aufgeschrieben. Mit der Strukturierung im Zehnerfeld wird die mathematische Vorstellung durch die Kraft der Fünf und der Zehn unterstützt. Anhand der Wendeplättchen bzw. der Zeichnung bleibt das Teil-Ganzes-Beziehung erhalten.

Anlässlich dieses Arbeitsblattes können erste mathematische Gespräche stattfinden indem die Kinder beschreiben, wie sie die Aufgaben gelöst haben. 

Arbeitsblatt: Ergänzungsaufgaben mit farbigen Stäbchen

Anhand von gebündelten Mengen (farbige Stäbchen nach Montessori) wird die Ergänzung von Additionsaufgaben handelnd erfahren. Anschließend wird sie zeichnerisch auf die ikonische Ebene gebracht um letztendlich in Symbolform als Gleichung formuliert zu werden. Es findet eine Verbindung der drei Ebenen inaktiv, symbolisch und ikonisch statt. Durch das vorgegebene Zehnerfeld mit Unterteilung in Fünf wird die Zahlvorstellung durch die Kraft der Fünf und der Zehn gestützt. Das Prinzip der Gleichung wird beim Legen und Zeichnen deutlich. Alle Teile der Aufgabe bleiben erhalten.

Anlässlich dieses Arbeitsblattes können erste mathematische Gespräche stattfinden indem die Kinder beschreiben, wie sie die Aufgaben gelöst haben. 

Arbeitsblatt: Nachbaraufgaben mit Wendeplättchen

Auf diesem Arbeitsblatt werden die drei Ebenen, enaktiv, ikonisch und symbolisch, miteinander verbunden.  Die Addition bis Zehn wird durch das Legen von Wendeplättchen handelnd erfahren, ins zeichnerische übersetzt und dann symbolisch auf der symbolischen Eben als Gleichung aufgeschrieben. Mit der Strukturierung im Zehnerfeld wird die mathematische Vorstellung durch die Kraft der Fünf und der Zehn unterstützt. Anhand der Wendeplättchen bzw. der Zeichnung bleibt das Teil-Ganzes-Beziehung erhalten.

Nachbaraufgaben werden parallel gelegt, so dass das Prinzip erkannt wird und als Strategie beim Rechnen genutzt wird.

Anlässlich dieses Arbeitsblattes können erste mathematische Gespräche stattfinden indem die Kinder beschreiben, was ihnen an diesen Aufgaben auffällt und indem sie ihre Meinung begründen.

Arbeitsblatt: Nachbaraufgaben mit farbigen Stäbchen

Anhand von gebündelten Mengen (farbige Stäbchen nach Montessori) wird die Addition handelnd erfahren. Anschließend wird sie zeichnerisch auf die ikonische Ebene gebracht um letztendlich in Symbolform als Gleichung formuliert zu werden. Es findet eine Verbindung der drei Ebenen inaktiv, symbolisch und ikonisch statt. Durch das vorgegebene Zehnerfeld mit Unterteilung in Fünf wird die Zahlvorstellung durch die Kraft der Fünf und der Zehn gestützt. Das Prinzip der Gleichung wird beim Legen und Zeichnen deutlich. Alle Teile der Aufgabe bleiben erhalten.

Nachbaraufgaben werden parallel gelegt, so dass das Prinzip erkannt wird und als Strategie beim Rechnen genutzt wird.

Anlässlich dieses Arbeitsblattes können erste mathematische Gespräche stattfinden indem die Kinder beschreiben, was ihnen an diesen Aufgaben auffällt und indem sie ihre Meinung begründen.

Arbeitsblatt:

Tauschaufgaben mit Wendeplättchen

Auf diesem Arbeitsblatt werden die drei Ebenen, enaktiv, ikonisch und symbolisch, miteinander verbunden.  Die Aufgaben der Addition und deren Tauschaufgaben im Zahlenraum bis Zehn werden durch das Legen von Wendeplättchen handelnd erfahren, ins zeichnerische übersetzt und dann symbolisch auf der symbolischen Eben als Gleichung aufgeschrieben. Mit der Strukturierung im Zehnerfeld wird die mathematische Vorstellung durch die Kraft der Fünf und der Zehn unterstützt. Anhand der Wendeplättchen bzw. der Zeichnung bleibt das Teil-Ganzes-Beziehung erhalten.

Anlässlich dieses Arbeitsblattes können erste mathematische Gespräche stattfinden indem die Kinder beschreiben, was ihnen an diesen Aufgaben auffällt und indem sie ihre Meinung begründen.

Arbeitsblatt:

Tauschaufgaben mit farbigen Stäbchen

Anhand von gebündelten Mengen (farbige Stäbchen nach Montessori) werden die Aufgaben der Addition und deren Tauschaufgaben handelnd erarbeitet. Anschließend werden sie zeichnerisch auf die ikonische Ebene gebracht um letztendlich in Symbolform als Gleichung formuliert zu werden. Es findet eine Verbindung der drei Ebenen inaktiv, symbolisch und ikonisch statt. Durch das vorgegebene Zehnerfeld mit Unterteilung in Fünf wird die Zahlvorstellung durch die Kraft der Fünf und der Zehn gestützt. Das Prinzip der Gleichung wird beim Legen und Zeichnen deutlich. Alle Teile der Aufgabe bleiben erhalten.

Anlässlich dieses Arbeitsblattes können erste mathematische Gespräche stattfinden indem die Kinder beschreiben, was ihnen an diesen Aufgaben auffällt und indem sie ihre Meinung begründen.

Arbeitsblatt:

Rechengeschichten

 Eine Idee um die Rechenzeichen "+" und "=" handlungs- und verstehensorientiert mit den Kinder der ersten Klasse. Mit einer Kleiderbügel und farbigen Stäbchen oder alternativ Mehrsystemmaterial wird das Gleichheitszeichen so eingeführt, dass Durchgängigkeit bis in die obern Klassenstufen möglich ist.